2015年高考高三1509班班主任工作总结

2015年高考高三1509班班主任工作总结

数学组  郑伟锋

常言道:行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运。不仅道出了教师的教育之要,更精练地说出了一个人成长的过程。正与我校以“为每位学生终身幸福奠基”的办学理念相吻合。结合1509班的具体情况,我严格以这一要求为教育教学工作的指向。为了工作的更好开展,现对高三一年的工作总结如下。

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

(一)培养良好学习生活习惯,引领班级管理

高一分过科后,我就担任1509的班主任。三年来,我工作首要任务就是培养学生的良好习惯,规范学生日常行为,帮助学生形成良好的思想品德和人格情操。为此,我开展了一系列的主题班会如诚信、感恩、宽容、自信、合作、规则意识,团结互助等。我深知身教胜过言传,一直以来我严于律己,基本做到了每天早晨6:40,中午2:15,晚上6:20到教室22:00离开学校,从点滴入手,随时了解学生的思想动态和班级的学习生活情况,抓住最佳契机,及时发现、解决问题。学生渐渐懂得良好习惯的重要性并养成了良好的习惯。

(二)重视班级常规管理,力争科学高效

班级常规管理是规范学生行为的关键,更是培养良好习惯的前提,所以我一直以来都十分重视班级常规管理工作,勤思多问,力争做到科学高效。(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生、课间跑操等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、课间跑操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时了解班级的学情。本学期虽然各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课、每个课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天班级学习的情况,发现问题及时处理,保证有一个好的学习环境。真正做到了“只要有一个人想学,我必须保证班级有一个好的学习环境”的承诺。(3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做。班级管理工作我一贯沿用值日班长制度,每个学生都有作为值日班长的机会,都得参与到班级的管理之中来。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又增强了学生的主人公意识。值日班长记录本主要记录班级一天的问题和表扬好人好事。每天修养课时间值日班长总结,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取;对课堂听讲,自习课,作业不认真的同学及时提醒。学生之间互相提醒,互帮互助,不但形成了和谐的生生关系,又形成了浓厚的学习氛围。这里凝结了学生生活的点滴,凝结了学生彼此关爱,共同拼搏的身影,以至于,高三毕业时值日班长记录本成了我们班最美好的回忆录。

二、注意心理辅导,加强学习方法的指导

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

针对性地进行一对一、一对多的心理沟通,谈话交流是我处理学生心理波动的主要工作方法。比如每次考试成绩公布后,总有些心理压力大,考的不理想的学生产生心理波动。心情沮丧、晚上睡不着、厌学等现象经常出现。我对这类学生大致分一下类,1、压力过大型。这类同学因目标太大,过于追求完美,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。以至于害怕考试。2、混日子型。目标不明确,没有学习的动力,甚至有自我放弃的表现。针对不同的情况,我常利用第三节晚自习找学生谈心,侧敲旁击,积极把握学生的心理变化,使其更快地调整状态,尽快从心理低谷中走出来。总的来说,效果还是很不错。

三、加强家校联系,形成教育合力

统计数据表明,学生所受到学校教育的影响力只有实际效果的30%,而真正的效果,70%是在家庭教育中。为了加强学校与家长的沟通,形成家校合力,促进学生健康成长,我认真开好年级所安排的每次家长会。高三年级家长会,旨在向家长介绍高三不同阶段教育教学的特点,及年级整体的备考思路,及时发现班级出现的问题,及时有针对性地召开家长会。分批次、分层次等等形式多样化。总之,三年来,学生的成长离与教育不开家长的配合。

四、积极参与备考交流会        

每一届高考结束后,按学校的要求,我们都要进行“夯实基础、高效课堂”高考经验交流会。从年级工作、班级管理、学科成绩等方面汇报取得的成绩,客观分析往届存在的问题,并对下一届高三工作提出建议。这个交流会使每个新高三备课组都能最大限度借鉴上届高三复习备考经验,站在前人的肩膀上,激励老师们百尺竿头更进一步。另外,备课组经常让刚送过毕业班的老师介绍经验,进行学科备考分析,成绩在哪,不足在哪。从备考交流会中,我更加明确了复习的思路和方向,受益匪浅。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就会有成绩。最大的不足是对备考过程中细节的把握还不够缜密,落实不够到位。

成绩终属过去,未来仍需努力拼搏。新学期,让我们更加激情工作,更加智慧工作,为开封高中下一个新辉煌而奋斗!

 

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