教育家蔡元培先生早在1917年就提出“美育要为人生服务”，他倡导：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。”可见美育能有效提高国民素质。针对现阶段，基层美术教师短缺和专业能力相对薄弱等情况，从2017至2022年，清华大学教育扶贫办公室依托清华大学美术学院的专业师资力量，每年从全国各教学站选拔40—50余名美术教师，通过集中学习，连续培养的模式，促使其专业水平、教学理念和教学方法的全面提升，从而成长为美术学科种子教师。同时，推动种子教师在所在地区开展二次培训，在基础教育中发挥辐射作用，使更多教师和学生在美育活动中受益。

2023年3月，赵华老师收到了清华大学继续教育学院寄来的学习证书和学习资料，这是赵老师第三次参加培训。回顾和清华美院结缘的学习历程，心中充满感恩。2019年6月，赵老师有幸被选拔参加清华伟新美术教师培养计划第三期“素描与创作”专题培训班，与来自全国的40余名美术教师共赴清华园，参加为期5周紧张而充实的培训活动。学习结束后，两次在全市美术教研活动中面向中小学美术教师开展二次培训，取得了较好的引导效果。

2020年，受疫情影响，赵华参加了同年11月—2021年1月的第四期“速写与创作”线上专题培训，并取得结业证书。

2022年10月—12月，赵华又作为往期优秀学员，受邀参加了第六期“创作训练”线上专题培训。本次培训在时间要求上更严格，对学员的绘画作业质量要求更高，课程安排也更加充实。“大学之大，在有大师”，担任培训工作的有清华大学美术学院的李睦、吴冠英、董素学、曲欣、陈辉、文中言、于婉莹等多位教授，还有清华大学艺教中心的罗薇教授、首都师范大学段鹏教授、四川双流艺体中学李发友主任，他们对美育事业倾心尽力，对学员和蔼亲切，“行胜于言”的精神让人敬佩和感动。每一次授课、每一次作业、每一次点评都凝聚着教授们对基层美育的殷殷期待，他们带来的美育观、创作观对参训教师是醍醐灌顶般的冲击和洗礼。在为期两个月的培训中，赵老师认真完成作业，获得教授们的建议和鼓励，每一阶段的课程中均有作品在“清华乡村振兴”公众号推送。

通过培训，赵华老师意识到绘画中思考的重要性，面对一张白纸不再惧怕，开始懂得在涂抹中寻找灵感和自由，知道该从什么角度去鼓励学生感受美、创造美，也更加理解美育对人生发展的重要意义。李睦老师曾说美术教师的作用是“给惑”，调动学生思考比知识传授和技法训练更重要，要通过美育培养学生的独立思考能力、审美判断能力和创新能力，进而学会艺术化的生活。因此，高中美术课需要跳出职业化教育倾向，要让美育面向全体学生成为通识教育的一部分。

清华大学在做一项伟大的工程，以高校带动基础教育，点亮基层教师的美育梦，鼓舞教师探索的勇气，作为其中的受益者，深深感恩，唯有不断更新美育理念和技能，做与时代同行的美术教师，才能带给学生如沐春风般的美术教育。（摄影：赵华  审核：毛广文）