发布时间:2024/8/20 20:01:56 作者:孟方
革新理念,转变教学认知;积极行动,落实育人举措。脚踏实地孜孜以求,登高望远再攀高峰,在学习思考中不断涵养教育情怀,在教育园地里砥砺深耕,笃行致远。
01专家讲座,萃取精华
为加强学科建设,推进学校内涵式高质量发展,8月20日上午,学校邀请了九个学科的专家为各教研组老师们开展专题学习讲座。名师引领,高屋建瓴,切中肯綮。他们基于学科核心素养,立足新课改背景,从新课标、新教材、新高考、新评价等多个角度对本学科的教学工作进行了详细的解读与展示。在问答交流环节,老师们踊跃提问,与各位专家进行了精彩互动,展示了极高的学习热情和较强的专业发展思考能力。
专题讲座干货满满,提高了老师们的认知水平,拓宽了学科视野。在自由开放的融通交流中,在智慧闪耀的思维碰撞中,在春风化雨般的浸润中,老师们的专业素养不断升华。
02研讨交流,统筹谋划
8月20日下午,围绕高考评卷信息反馈及应对策略,各教研组组织老师们进行教学策略研讨交流。研究高考是高中教育教学的重要内容,改卷工作作为高考工作中的关键环节,直接指向和决定了学生最终的高考成绩,对于高考改卷工作的了解和研究,能有效指导我们的教学和备考工作。参加改卷的老师畅谈心得体会,分享收获成果,无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题、无任务不立题,高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,要充分把握中国学生发展核心素养,扎实落实教考衔接,使教学回归课标、课堂。
在不断地交流研讨、切磋琢磨中,教学技能才会逐渐成熟,教育思想才会渐成体系。随后,各备课组开展教研活动,结合本学科的特点探讨适合本学科的教学环节,研讨制定本学年教学计划及教学措施。
在一系列的学习培训活动中,老师们将行思互融、敦敏善教,在今后的教育教学活动中勇于实践打开新格局,开拓进取呈现新气象,推动学校高质量内涵式发展迈向新境界!
发布时间:2024/8/20 20:01:56 作者:孟方
革新理念,转变教学认知;积极行动,落实育人举措。脚踏实地孜孜以求,登高望远再攀高峰,在学习思考中不断涵养教育情怀,在教育园地里砥砺深耕,笃行致远。
01专家讲座,萃取精华
为加强学科建设,推进学校内涵式高质量发展,8月20日上午,学校邀请了九个学科的专家为各教研组老师们开展专题学习讲座。名师引领,高屋建瓴,切中肯綮。他们基于学科核心素养,立足新课改背景,从新课标、新教材、新高考、新评价等多个角度对本学科的教学工作进行了详细的解读与展示。在问答交流环节,老师们踊跃提问,与各位专家进行了精彩互动,展示了极高的学习热情和较强的专业发展思考能力。
专题讲座干货满满,提高了老师们的认知水平,拓宽了学科视野。在自由开放的融通交流中,在智慧闪耀的思维碰撞中,在春风化雨般的浸润中,老师们的专业素养不断升华。
02研讨交流,统筹谋划
8月20日下午,围绕高考评卷信息反馈及应对策略,各教研组组织老师们进行教学策略研讨交流。研究高考是高中教育教学的重要内容,改卷工作作为高考工作中的关键环节,直接指向和决定了学生最终的高考成绩,对于高考改卷工作的了解和研究,能有效指导我们的教学和备考工作。参加改卷的老师畅谈心得体会,分享收获成果,无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题、无任务不立题,高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,要充分把握中国学生发展核心素养,扎实落实教考衔接,使教学回归课标、课堂。
在不断地交流研讨、切磋琢磨中,教学技能才会逐渐成熟,教育思想才会渐成体系。随后,各备课组开展教研活动,结合本学科的特点探讨适合本学科的教学环节,研讨制定本学年教学计划及教学措施。
在一系列的学习培训活动中,老师们将行思互融、敦敏善教,在今后的教育教学活动中勇于实践打开新格局,开拓进取呈现新气象,推动学校高质量内涵式发展迈向新境界!