随着《高中化学课程标准（2017版）》的颁布，新【人教版】高中化学教材于2019年推出。在此背景下，开封高中西校区开展 “双新”研讨活动，2021年12月14日下午化学组在开封高中西校区录播教室举行了“双新”研讨课活动。开封高中西校区全体化学教师参与其中，西校区教务处副主任张晋波老师观摩了研讨课并予以指导。

在本次活动中，2024届蒋毛娜老师为大家展示了一堂丰富多彩的新授课《铁盐、亚铁盐的性质》。该课程立足新教材，通过实验探究，指导学生亲手探究铁盐、亚铁盐的相关性质，并以“价类二维图”的形式引导学生及时归纳、拓展获得新知，彰显了学生的主体地位。本堂课中，蒋老师更加侧重学科知识的实际应用价值，重视STSE理念的渗透，注重学生基础知识、基本技能的训练和落实，课程总体结构完整，通过情境创设、追问的方式指导学生分组进行化学实验，不断激发学生的思维和兴趣，使得课堂生动有趣且贴合实际。随后，2024届贠孟严老师同样注重学科知识的实用价值，通过银离子抗菌液与银离子保温杯的功效对比，引入一堂生动切实的实验课《配制一定物质的量浓度的溶液》。在王丽平老师的《金属材料》一课中，学生通过角色代入的废铁收回实验设计，了解化学知识在资源回收利用中的价值，发展科学探究和创新意识的学科核心素养，并以思维导图的形式加以总结归纳，强化了总结归纳的能力。

这三堂精心准备的研讨课，赢得了在座老师们的一致好评。任政军老师评价蒋毛娜老师的课思路清晰，通过三个实验分别探究了铁离子的氧化性、铁离子氧化性应用、亚铁离子的还原性，注重学生自主探索，激发学生主动求知，最后总结铁离子与亚铁离子转化的途径，以价类二维图的形式教学生总结归纳知识网络。将传统的化学原理与实验结合，让化学课生动起来，激发学生学习化学的热情。高彦磊主任赞扬贠孟严老师的课程贴合实际，在指导学生配制溶液的过程中与学生互动自然，真正让学生做到了“在做中学”，从实践中求得真知。刘冉主任评价王丽平老师在讲授合金知识的过程中，善于将复杂的知识网络用简单凝练的图文形式总结出来，讲课资料紧凑，十分有利于学生在较短时刻内掌握课堂资料。孙瑱老师评价三位老师板书清晰，逻辑严密，仪态自然，落落大方，不疾不徐，引人入胜。其他老师依次给予评价，并发表自己对“双新”课程的看法。

在同组老师们研讨“双新”的意义与如何落实后，赵辉老师总结发言并提供教学建议：在内容选择上，新旧教材教学内容深度与主要元素及其化合物的选取一致；但新教材更加注重学科知识的实际应用价值和STSE理念的渗透，覆盖面更集中，更具有时代性；新教材在章节划分上以实际应用为主，实验活动的地位更为突出；在实际教学中，老师们应把握新【人教版】教材的新思路，注重学生职业生涯教育，注重学习方法的引导，注重化学实验的开展与学生科学探究能力的培养。另外对于化学老师来说，知识量的扩增、对时事的了解也很重要，应加强STSE知识的储备，重视栏目设置的功能，贯彻“以生为本”的教学理念。

化学组全体教师今后仍将以饱满的精神面貌，全身心投入到课堂教学中，不断学习，积极进取，研究新教材，紧跟时代潮流，追求实效，追求卓越。（摄影：唐安然 审核：张晋波）