随着课程改革的推进，河南省将于2025年参加新高考。开封高中西校区也于2022年9月迎来了新高考的第一届高一新生。在这种情况下，学校开展了“三新”研讨活动。2023年2月23日星期四下午，化学组在2512班进行了“三新”研讨课活动。本次活动中，开封高中西校区化学全体教师参与，西校区教务处副主任张晋波老师进行了观摩并予以指导。

在本次活动中，2025届陈泓老师为大家展示了一堂内容非常丰富的新授课——《二氧化硫的性质》。该课程立足新教材，以生活中常见的红酒和银耳入手，体现了化学的实用性特点。在分析二氧化硫的性质的时候，陈老师通过视频和实验两种方式展开，使学生有更直观的认识。在进行实验的时候，邀请学生动手参与，并归纳实验现象，引导学生得出结论，使学生的参与度有了很大的提升。在进行物质分析的时候，从物质类别和价态的角度进行归纳。在进行化合价分析时，陈老师根据学科思维特点，引导学生判断二氧化硫的氧化性和还原性，并依此预测物质的化学性质。在预测及反应方程式书写的基础上进行实验论证，使学生更有获得感。在课程结束时，陈老师带领学生对本节课的知识梗概进行了全方位的归纳总结，并且通过针对性的习题对本节课的内容进行了当堂检测。当堂反馈结果显示，学生掌握程度非常好，课堂效果极佳。

实验操作及与图形分析相结合。使学生更深刻的体会反应、原理、现象、结论之间的联系。

这堂精心准备的研讨课赢得了在座老师的一致好评。陈泓老师的课思路清晰，通过三个实验分别探究了二氧化硫与水的反应、二氧化硫的漂白性、二氧化硫的还原性，注重学生自主探索，激发学生主动求知，最后总结二氧化硫的用途。将传统的化学原理与实验结合，让化学课生动起来，激发学生学习化学的热情。课程贴合实际，在指导学生实验的过程中与学生互动自然，真正让学生做到了“在做中学”，从实践由求得真知。在讲授漂白性知识的过程善于将已学的知识与新学的知识联系起来，讲课资料紧凑，有利于学生在较短时间内掌握课堂资料。板书清晰，逻辑严密，仪态自然，落落大方，不疾不徐，引人入胜。

新旧教材教学内容深度与主要元素及其化合物的选取一致;但新教材更加注重学科知识的实际应用价值和STSE理念的渗透，覆盖面更集中，更具有时代性:新教材在章节划分上以实际应用为主，实验活动的地位更为突出:在实际教学中，把握新“人教版”教材的新思路，注重学生职业生涯教育，注重学习方法的引导，注重化学实验的开展与学生科学探究能力的培养。另外对于化学老师来说，知识量的扩增、对时事的了解也很重要，应加强STSE知识的储备，重视栏目设置的功能，贯彻“以生为本”的教学理念。

化学组全体教师今后仍将以饱满的精神面貌，全身心投入到课堂教学中，不断学习，积极进取，研究新教材，紧跟时代潮流，追求实效，追求卓越。(摄影:孙瑱 审核:赵辉)