为提高教师业务水平和指导下一阶段教学，9月13日下午在高三教学楼举行了英语组本学期第一次大教研。本次教研由教研组长邢晓囡主持，西校区全体英语教师和副校长张志强参加了本次教研。

首先刘亚奇老师分享了河南省新课标培训的内容。分享的内容有以下四个方面。

一基于学科核心素养的英语阅读理解试题命制；二基于核心素养的课标理解与教材分析；三基于核心素养的教学设计及其实施；四基于核心素养的高考命题导向分析及复习建议；

其次刘晴老师分享了高三英语组上个阶段的工作和下个阶段的安排。高三教研组团结协作，落实教研，打磨导学提纲，抓常规任务，每周批改作文，每日指导学生练习书写。她还分享了一轮复习学习资料的具体使用做法，复习的具体建议，语篇解题技巧，语用写作练习。最后提出了一些教学上的困惑。

之后赵俊雅老师分享了高二英语教研组的教学计划。赵俊雅老师从以下三个方面进行汇报。一新教材课本变化，语法变化，句法变化，词汇变化，篇章变化。二教研组具体做法，例如教研组摒弃了过去的词汇教学，采用维克多词汇笔记为主题进行教学。三单元每个课时的安排。最后赵俊雅老师进行了总结。晨读材料促记忆；默写重点提前背；改错反馈促提升；作文练笔全收改；单元一位主讲人；集体研讨力量大；群策群力靠大家；铸就开高新辉煌。

随后江华老师对新高一工作进行了汇报。她讲到在初高中衔接课部分，老师们用中文谐音帮助学生记忆音标发音。在Welcome unit的教学中，老师们对于维克多英语词汇笔记的应用方法。最后江华老师总结了三新背景下，词汇教学难度越来越大大，读后续写难度高的特点。

最后邢晓囡组长围绕本次研讨内容和话题提出了独到见解并进行教学分享，主要内容包括以下几点：一是强调了音标在学生背单词中的重要性，老师要带领学生勤读勤练，在日常中培养音标助记忆的习惯；二是针对词汇讲解的困惑与难题提出词汇复现和多次背默的重要性；最后提出要引导学生练字循序渐进，每日必练，并可以师徒结对的方式促进练习提升。这些实际可行的建议都为英语组的共同教学指引方向。

此次三个年级共同进行英语教研，是一次宝贵的交流学习机会，各位老师都分享了宝贵经验，彼此之间碰撞融合，为整个英语组的教学奠定坚实基础。（摄影：岳嘉慧 审核：张晋波）