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教育科研活动

科研促教研,研究共成长 ——开封高中物理组借助教育科研开展教学研讨活动

 物理学科是由一系列物理模型构建而成,是通过对自然现象的观察进而提出问题、总结规律最终借助实验验证的一门学科因此物理实验是物理学科中极其重要的内容。为了更好地促进物理教学,培养学生物理学习兴趣,进一步提升学生物理学科核心素养,物理组注重演示实验的课堂应用。

 有效地进行课堂演示是物理实验的一项重要要求,为了达到这一要求,物理组青年教师刻苦钻研,巧妙设计,借助身边已有材料作为实验器材,进行组装和调试,在调试中发现问题,解决问题。并将设计过程中的问题带到教研活动中,借助教研组集体力量进行改造和完善。力争取得最好的展示效果。

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通过共同探究,实验现象明显,可观性强,在课堂上进行现场演示,取得了较好的课堂效果。

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该活动系开封高中《高中物理低成本实验与课堂教学结合案例研究》课题组正在进行的利用现有材料开发“低成本、高效率”的教学实验相关研究系列活动之一,此项活动不仅提高教学效率,降低物理实验教学的成本,激发学生对物理学习的兴趣,还有利于培养学生的自主探究能力。同时也符合 “普通高中物理课程标准(2017年版)”对高中物理实验的相关要求。(摄影:李海燕    审核:毛广文)


科研促教研,研究共成长 ——开封高中物理组借助教育科研开展教学研讨活动

 物理学科是由一系列物理模型构建而成,是通过对自然现象的观察进而提出问题、总结规律最终借助实验验证的一门学科因此物理实验是物理学科中极其重要的内容。为了更好地促进物理教学,培养学生物理学习兴趣,进一步提升学生物理学科核心素养,物理组注重演示实验的课堂应用。

 有效地进行课堂演示是物理实验的一项重要要求,为了达到这一要求,物理组青年教师刻苦钻研,巧妙设计,借助身边已有材料作为实验器材,进行组装和调试,在调试中发现问题,解决问题。并将设计过程中的问题带到教研活动中,借助教研组集体力量进行改造和完善。力争取得最好的展示效果。

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通过共同探究,实验现象明显,可观性强,在课堂上进行现场演示,取得了较好的课堂效果。

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该活动系开封高中《高中物理低成本实验与课堂教学结合案例研究》课题组正在进行的利用现有材料开发“低成本、高效率”的教学实验相关研究系列活动之一,此项活动不仅提高教学效率,降低物理实验教学的成本,激发学生对物理学习的兴趣,还有利于培养学生的自主探究能力。同时也符合 “普通高中物理课程标准(2017年版)”对高中物理实验的相关要求。(摄影:李海燕    审核:毛广文)