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教育科研活动

学习名师促成长 合作学习共进步 ——2023年河南省高中历史新教材培训暨优质课观摩交流活动纪实

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20231110日至1113日,在秋末冬初雪花飘飞之时,开封市高中历史教师在市教研员李铭老师的带领下,参加由河南省基础教育课程与教学发展中心举办的高中历史新教材培训暨优质课观摩交流活动,近五百名来自全省各地市的优秀高中历史教师齐聚古都洛阳,开展新教材优质课观摩交流活动。我校教师岳永辉作为省观摩课邀请代表为全省高中历史教师展示观摩课,我校教师韩艳明作为教师代表给参赛教师做评课发言,另参加本次观摩活动的有西校区张喜珍、孙平、庞亚婷、刘园园、何世超五位历史教师。

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在三新背景下新教材的教学运用、新课标的落实、学科核心素养的培育以及新高考的考查方向,是广大教师最为关心的问题。在此次培训中,

开幕式由河南省基础教育课程与教学发展中心历史学科负责人贺现峰主持,河南省基础教育课程与教学发展中心主任李海龙做了重要讲话,李主任指出,历史是人生的基础,高中历史教师不仅要传授学生基础的知识,更要传授学生认识问题、解决问题的方法,希望借此次活动广大教师能开阔视野、锤炼技能,提升教学素养与能力。

开幕式结束后,河南省基础教育课程与教学发展为全省各地市一线教师带来9节省优质课观摩和一场专家报告。

我校岳永辉老师就高中历史纲要上《第2课·诸侯纷争与变法运动新新》一课做汇报展示。岳老师借助采用与洛阳、开封有关的成语洛阳纸贵、程门立雪、杞人忧天等乡土素材导入新课,形式新颖,拉近与学生的距离,增强课程的亲和感。岳老师在课中运用大量地图进行对比分析,突出培养学生的时空观念学科素养,同时运用大量史料培养学生分析问题、解决问题的能力,进而体现了史料解释和唯物史观的核心素养。在课程总结处联系现代社会,引导学生思考个人在国家与社会时代环境下做何选择,应树立远大的学习目标和人生目标,培养学生的家国情怀核心素养。本节展示课得到了与会专家教师的高度赞赏。

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我校韩艳明老师在评课环节中指出,在“三新”课改的大背景下,教师要转变教学观念,课堂要突出以学生为主体,要贯彻落实新课标和历史学科素养,应当注意知识与能力、素养和价值在课堂上的渗透。韩老师认为:一堂好课要有“课魂”,教学目标要明确,教学理念要先进,课堂设计要巧妙,要有主题,要情境化,教学设计要有内在的逻辑性和上下连贯的教学思路等,课后作业设计要有灵活性、开放性,要充分利用好乡土素材,深入挖掘教材各个栏目的教学功能,认真钻研教材编写的内涵和深意,做到教学过程的知识扩展有广度,学生认识有深度,教师培养有高度。

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另来自洛阳四高的崔老师就纲要上《第11课·辽宋夏金元的经济、社会与文化》一课进行展示。张老师等西校教师进修讨论,学习本课的优点:扎实的基础讲解、丰富的史料运用、乡土素材的结合,注重培养学生的史料解释素养和能力。

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安阳二中的黄老师就选必二《第7课·古代的商路、贸易与文化交流》进行展示,课程突出新教材以学生为主的要求,教师引导学生就教材知识进行总结,启发学生从身边的衣食住行联系古代中国与世界的文明交流历程,经过丰富的史料展示,使学生生动形象地深刻理解文明交流带来的影响。本课以“一带一路”导入,以“一带一路”未来的展望总结,首尾呼应,以古代丝绸之路结合现代“一带一路”,引导学生理解现代国家战略产生的重大影响,培养学生的时空观念与家国情怀,树立争正确的世界观与人生观、价值观。

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经过三天的学习交流,我校历史组教师表示学习了新教材教学方法与技能,对于促进课堂教学改革和教师专业化成长有重要的促进作用。今后定将培训所得应用于教学实际中,为新高考做好准备,培养学生学科素养,不断提升自身教学素养,为学校教育教学做贡献。(摄影:韩艳明 刘园园 审核:张喜珍)


学习名师促成长 合作学习共进步 ——2023年河南省高中历史新教材培训暨优质课观摩交流活动纪实

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20231110日至1113日,在秋末冬初雪花飘飞之时,开封市高中历史教师在市教研员李铭老师的带领下,参加由河南省基础教育课程与教学发展中心举办的高中历史新教材培训暨优质课观摩交流活动,近五百名来自全省各地市的优秀高中历史教师齐聚古都洛阳,开展新教材优质课观摩交流活动。我校教师岳永辉作为省观摩课邀请代表为全省高中历史教师展示观摩课,我校教师韩艳明作为教师代表给参赛教师做评课发言,另参加本次观摩活动的有西校区张喜珍、孙平、庞亚婷、刘园园、何世超五位历史教师。

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在三新背景下新教材的教学运用、新课标的落实、学科核心素养的培育以及新高考的考查方向,是广大教师最为关心的问题。在此次培训中,

开幕式由河南省基础教育课程与教学发展中心历史学科负责人贺现峰主持,河南省基础教育课程与教学发展中心主任李海龙做了重要讲话,李主任指出,历史是人生的基础,高中历史教师不仅要传授学生基础的知识,更要传授学生认识问题、解决问题的方法,希望借此次活动广大教师能开阔视野、锤炼技能,提升教学素养与能力。

开幕式结束后,河南省基础教育课程与教学发展为全省各地市一线教师带来9节省优质课观摩和一场专家报告。

我校岳永辉老师就高中历史纲要上《第2课·诸侯纷争与变法运动新新》一课做汇报展示。岳老师借助采用与洛阳、开封有关的成语洛阳纸贵、程门立雪、杞人忧天等乡土素材导入新课,形式新颖,拉近与学生的距离,增强课程的亲和感。岳老师在课中运用大量地图进行对比分析,突出培养学生的时空观念学科素养,同时运用大量史料培养学生分析问题、解决问题的能力,进而体现了史料解释和唯物史观的核心素养。在课程总结处联系现代社会,引导学生思考个人在国家与社会时代环境下做何选择,应树立远大的学习目标和人生目标,培养学生的家国情怀核心素养。本节展示课得到了与会专家教师的高度赞赏。

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我校韩艳明老师在评课环节中指出,在“三新”课改的大背景下,教师要转变教学观念,课堂要突出以学生为主体,要贯彻落实新课标和历史学科素养,应当注意知识与能力、素养和价值在课堂上的渗透。韩老师认为:一堂好课要有“课魂”,教学目标要明确,教学理念要先进,课堂设计要巧妙,要有主题,要情境化,教学设计要有内在的逻辑性和上下连贯的教学思路等,课后作业设计要有灵活性、开放性,要充分利用好乡土素材,深入挖掘教材各个栏目的教学功能,认真钻研教材编写的内涵和深意,做到教学过程的知识扩展有广度,学生认识有深度,教师培养有高度。

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另来自洛阳四高的崔老师就纲要上《第11课·辽宋夏金元的经济、社会与文化》一课进行展示。张老师等西校教师进修讨论,学习本课的优点:扎实的基础讲解、丰富的史料运用、乡土素材的结合,注重培养学生的史料解释素养和能力。

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安阳二中的黄老师就选必二《第7课·古代的商路、贸易与文化交流》进行展示,课程突出新教材以学生为主的要求,教师引导学生就教材知识进行总结,启发学生从身边的衣食住行联系古代中国与世界的文明交流历程,经过丰富的史料展示,使学生生动形象地深刻理解文明交流带来的影响。本课以“一带一路”导入,以“一带一路”未来的展望总结,首尾呼应,以古代丝绸之路结合现代“一带一路”,引导学生理解现代国家战略产生的重大影响,培养学生的时空观念与家国情怀,树立争正确的世界观与人生观、价值观。

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经过三天的学习交流,我校历史组教师表示学习了新教材教学方法与技能,对于促进课堂教学改革和教师专业化成长有重要的促进作用。今后定将培训所得应用于教学实际中,为新高考做好准备,培养学生学科素养,不断提升自身教学素养,为学校教育教学做贡献。(摄影:韩艳明 刘园园 审核:张喜珍)