为把握新高考下高中教学策略，深入解读高中课程标准，准确把握学科核心素养，全面提升教师专业技能，推动学校高质量发展，8月18日上午，河南省开封高级中学教育集团教师素养提升专项研修活动正式拉开帷幕，开封高中东、西校区全体教师，祥符高中和开封高中实验学校的骨干教师450余人参加活动。

01悟智慧之爱，成就幸福教育

全国知名班主任、江苏省特级教师李凤遐为我们带来了专题报告《热爱 会爱 被爱——开启教师幸福人生》。她幽默风趣、情感真挚地娓娓道来，强调最好的教育是点燃，走进学生心灵，关注学生情绪，懂得换位思考，用学识魅力和人格魅力去感染学生，用非常“6+1”的师爱智慧感动学生，如一缕春风舒展了自己、又吹拂了大地。

教育教学工作是平凡的、琐碎的，也是丰富的、快乐的。用智慧孕育成长，用希冀放飞理想，成就学生美好的未来，成就自己幸福的人生。作为教师我们也认识到了：幸福就是健康的“生命态”；善待工作，爱自己的工作，能给自己带来健康的“生命态”，收获健康幸福的人生。

02思“三做”之义，精研细磨真题

为贯彻落实市教体局关于三做高考题（即以学生视角做、以老师视角做、以命题者视角做）的要求，8月18日下午，学校精心组织语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等教研组分九个会场认真研做2024年新高考Ⅰ卷试题。考试时间统一，考场严肃寂静，考务工作规范；老师们答题思路清晰，卷面整洁美观，语言表达精准。

高考真题在命题角度、题量、题型、难度等方面都进行了充分考虑和精心设计，在研做真题的过程中要不断总结反思，与命题人对话，理解命题专家的思路，提高实战水平。以学生视角做，可以把握考场上可能存在的时间分配、内容权衡、写字手速、输出能力等问题；以老师视角做，可以检验专业知识水平，挖掘知识点缺漏，完善知识体系，提升整合能力；从命题者视角做，着眼培育学生的必备知识、关键能力和学科素养，推进教育教学方式的创新和变革，推动提升命题能力和命题质量。

03解命题之道，深入研究高考

做完高考试题后，各学科教研组长随即组织老师们进行试题研讨交流。老师们分别从试题综述、考点分析、考查题型、分值比例、难易程度、答案解析、备考启示等多方面进行了深入细致的分析，谈感悟、说收获、提建议。老师们的解读和分析清晰透彻、鲜活生动又鞭辟入里。经过精研苦思，老师们进一步明确了高考命题的规律和特点，深化了认识，增强了应对能力。

他山之石、可以攻玉，本次高考试题研讨，也向新高三如何进行更高质量的复习备考提供了思路、优化了策略。准备充分、部署有力，目标明晰、内容务实，真诚交流、气氛热烈，将使开封高中教育集团在高考研究之路上再进一步，也将推动我校高考备考质量再度提升。

在培训中滋养育人情怀，感受职业幸福，增进自我修养。在不断的自我提升中，步履坚定迈向更高境界，信念驻怀更谋发展高标。老师们将朝向既有实践经验又具理论深度、既富盎然情趣又兼理性之思的优秀教师，笃定前行！