金秋送爽启新程，务实笃行促教学。为进一步提升学校办学水平和教育教学质量，扎实推进课堂教学环节落实，2024年9月19日，东校区召开教学工作会，东校区全体教师参加会议，会议由教务处主任周金陈主持。

为更好落实高效课堂，2025届年级主任黄涛首先简述了教学环节落实的具体流程，并进行课例展示。授课过程中通过激发学生的学习内驱力，引导他们主动参与课堂活动，有效提高了解决问题的能力。同时，通过自主探究的方式提高学生的思维品质，为参会教师做了优秀的教学示范。

课例展示结束后，数学教研组长闫霄和督导组专家程崇杰对课例进行点评，提出教师应思考调动学生自主学习的策略与方法，思考怎样在有限的时间内授予学生有效的知识，从而探索出一套适应于核心素养培养的高效课堂教学模式。

2025年河南省将实施新高考，“三新”背景明确了学校教育要从单纯知识讲授转化为能力培养。副校长张志强指出：发现问题、思考探究、实践提升、总结反思是学生掌握知识形成能力的必备过程，教师要改变学生被动学习的习惯，就要严抓预习落实，优化课堂教学环节，构建学生学习内驱力，进而有效改善高中阶段知识容量大、内容深和教学时间少的矛盾，实现提升学生成绩的目的。通过对教学环节的解读，引导教师统一思想、提高认知，适应高考改革的新形势，树立科学的育人观。

最后，校党委书记宋全会勉励全校教师要不断提升育人素养，在尊重学科特点和教育规律的前提下，科学应对新问题，探索学生参与度高，知识系统性强，学生思维品质得以构建的高效课堂教学模式，从而促使学校教育教学质量迈上新台阶。

教学活动的实施有赖于高尚的师德。周金陈总结会议，要求教师做到廉洁、敬业、守本、求真，用心设计教学环节，改进教学策略，为学生成才提供最有力的支持。

本次会议明确了教学工作重点和教学环节落实的方向，为学校教学工作顺利开展、教学成效稳步提升奠定了基础。展望未来，全校教师将会以教促学，奋楫争先，砥砺前行，实现教育教学质量的不断攀升！（摄影：王越  审核：周金陈 袁泉）