12月17日下午，来自开封高中、开封市集英中学、开封五中、县街小学等数十所学校的二十余位教师，共聚开封高中会议室，聆听了一场来自北师大博士、中原名师、开封高中副校长李振华的主题报告。

本次报告会由河南省雷勇名班主任工作室主办。工作室主持人雷勇老师首先对各位教育界同仁的到来表示欢迎，对李振华校长的莅临指导表示感谢，他指出经由名班主任工作室这一专业平台，可以促进班主任素养提升，共同追寻班主任的职业幸福。

李振华的报告从开封高中当下正在修整翻新的校舍校貌谈起，他指出学校文化是学校一切物质的、非物质的产品集合。学术界对学校文化的认知，经历了科学管理阶段、行为管理阶段，以至今日的文化管理阶段。文化管理阶段又具化为物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四个层面。李校长动情地讲到：“学校里的一楼一宇、一草一木，都表现着一个学校整体精神的价值取向，具有强大引导功能。学校文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。学校文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。”学员们认真听讲，勤做笔记，为李校长的魅力深深折服。

在讲座的过程中，李校长十分注重与学员互动。来自开封市初高中以及小学的教育同仁们，围绕着李校长所提的校园文化四个层面，分享自己工作中的具体做法，交流得失，会场里欢声笑语，掌声不断。

讲座结束后，河南省雷勇名班主任工作室又举行了“因阅·知生”读书交流活动。李校长为在座诸位教师赠送了当代著名教育家李镇西的名作——《教育的100种可能》，与会教师纷纷表示要在以后的工作里，积极创设情境，构思班级活动，让校园文化的力量潜移默化于学生的成才之路！（摄影：郝超男 审核：苗森）